Beschreibung
Die Autorin untersucht die literaturdidaktische Auswahlpraxis von Gegenwartsprosa von 1948 bis 1959 sowie 1965 bis 1975. Sie zielt auf die Analyse der vonseiten der Fachdidaktik verwendeten rhetorischen Strategien zur Begründung der Textauswahl und leistet damit einen Beitrag zur Kanonforschung und zur Historiographie der Literaturdidaktik.
Autorenportrait
Julia Heuer studierte Germanistik und Geschichte an der Universität Siegen und war als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am germanistischen Institut der Universität Osnabrück im Bereich Literaturdidaktik tätig.
Inhalt
Inhalt: Auswahl von Gegenwartsprosa für den Deutschunterricht seitens der Literaturdidaktik zwischen 1948 und 1959 sowie zwischen 1965 und 1975 – Analyse der rhetorischen Begründungsmuster – Quellen: deutschdidaktische, literaturwissenschaftliche und pädagogische Fachzeitschriften.
