Beschreibung
Dieses Buch integriert zum Teil Veröffentlichungen der letzten Jahre und zeigt damit die Weitsicht, den Pioniergeist, die aktive Beständigkeit der Autoren bei der Forderung nach einer erweiterten Beachtung von Kompetenzen in der Pädagogik und bei der Darstellung praktischer Umsetzungsformen und -möglichkeiten. Sie belegen das, was sie proklamieren und kritisch einfordern mit eigenen vieljährigen Erfahrungen als Pädagogen und als Didaktiker. Als letztere öffnen sie sich deutlich dem Ansatz der Ermöglichungsdidaktik von Arnold, dem Ansatz der Aneignungsdidaktik von Klement und der Kompetenzentwicklung von Erpenbeck und Heyse. Diese didaktischen Ansätze grenzen sich deutlich von der im schulischen Alltag noch weitgehend üblichen (einseitigen) Vermittlungsdidaktik ab. (Aus dem Vorwort von Prof. Volker Heyse)
Autorenportrait
Dr. Mathias Balliet, Studiendirektor, ist stellvertretender Schulleiter des Theodor-Körner-Gymnasiums in Bochum, psychologisch ausgebildeter Beratungslehrer (zertifiziert) und Lehrbeauftragter an der Ruhr-Universität Bochum. Dr. Udo Kliebisch, Studiendirektor, ist Fachleiter im Kernseminar am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Dortmund (Seminar Gymnasien/Gesamtschulen), Systemischer Coach (WIBK-zertifiziert nach Richtlinien DBVC) und KODE-Kompetenztrainer (ACT-zertifiziert). Frank Ludden, Studienrat, unterrichtet Englisch und Katholische Religion am Hermann-Emanuel-Berufskolleg des Kreises Steinfurt und ist KODE-Kompetenzberater und -trainer (ACT-zertifiziert).
