Arbeitsmaterial Grundschule. Fabeln für den Deutschunterricht: Der Fuchs und der Storch

Der Fuchs und der Storch: Mit Kindern die Welt der Fabeln erkunden Warum lädt der Fuchs den Storch zum Essen ein und setzt ihm die Speisen dann so vor, dass dieser sie gar nicht in den Schnabel bekommt? Und wie rächt sich der Vogel daraufhin? Die Kamishibai-Bildkarten erzählen die berühmte Fabel von Äsop nach und regen zu Diskussionen über das Verhalten der beiden ungleichen Freunde an: »Was du nicht willst, dass man dir tut«.Direkt einsatzbereit: Komplett-Set mit Begleitheft für Lehrer und 22 fertigen Kopiervorlagen für Arbeitsblätter und Übungen!Welche Merkmale haben alle Fabeln gemeinsam? Welche Schlüsse für den eigenen Alltag können die Kinder aus dieser speziellen Fabel ziehen?Neben Hintergrundwissen zu Fabeln, ihrer Bedeutung und Entstehungsgeschichte stehen auch ethische Grundfragen zum Thema Freundschaft im MittelpunktDank mehrerer Niveaustufen für den differenzierten und kompetenzorientierten Unterricht in der Fabel-Werkstatt geeignetMit eKami: inkl. Download für großformatige Kamishibai-Bilder, die als Bilderbuchkino für den Beamer oder für die interaktive Tafel genutzt werden können Sofort einsetzbar: Arbeitsblätter & Kamishibai für den Deutschunterricht in der Grundschule Alle Arbeitsblätter und Übungen sind auf die gleichnamige Kamishibai-Bildgeschichte Der Fuchs und der Storch abgestimmt, die in diesem Paket als Bilderbuchkino für den Beamer enthalten ist bzw. separat als DIN-A3-Bildkartenset für das Kamishibai-Erzähltheater erworben werden kann. Die Arbeitsblätter gibt es in mehreren Differenzierungsstufen. Sie beschäftigen sich auch mit den Hintergründen der Fabel und der Bedeutung wichtiger sozialer Kompetenzen. Im Lehrerheft des Pakets finden Sie Anregungen zur Didaktik und Methodik des Themas sowie Impulse für weiterführende Unterrichtsgespräche. So können Sie Grundschülern ohne großen Vorbereitungsaufwand fundiertes Wissen zu Fabeln und Textverständnis vermitteln!

Monika Lefin-Kirsch, Lehramtsstudium, unterrichtet als Studienrätin an einer Grund- und Mittelschule im Raum München die Klassen 1/2 (Klassleitung Ganztagesklasse).