Beschreibung
En esta investigación se estudia la evolución curricular, pedagógica y didáctica de la formación para la ciudadanía en Costa Rica durante el periodo 1886-2015 desde una perspectiva que reconoce la transnacionalidad de los procesos educativos que en apariencia se muestran como si fuesen procesos simplemente nacionales. El análisis ha sido ectuado tomando en cuenta la politicidad nacional es decir, las distintas coyunturas, actores, tendencias y tensiones político educativas en torno a la articulación curricular y didáctica de la Educación Cívica tanto como asignatura escolar, como campo en disputa y tensión, y también como un campo de desarrollo académico y de política curricular. Se asume también la perspectiva de la internacionalización político educativa para observar distintos momentos, agentes y procesos transnacionales en la articulación de la educación para la ciudadanía en Costa Rica desde 1886 hasta el año 2015.
Autorenportrait
Luis Carlos Morales Zúñiga es doctor en Ciencias de la Educación por la Humboldt-Universität zu Berlin, Alemania, y profesor catedrático de la Facultad de Educación en la Universidad de Costa Rica. Investiga y enseña en las áreas de Teoría, Historia y Sociología de la Educación así como en la Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Educación para la ciudadanía.
