Beschreibung
Kinder mit Spaß auf Diktate in der Schule vorbereiten! Ihr Kind hat keine Lust, immer wieder langweilige Diktate zu üben? Die Texte sind langweilig, humorlos und inhaltlich nicht auf die Interessen Ihres Kindes abgestimmt? Kennen Sie das? - Dann sind Sie hier genau richtig! Teure Nachhilfestunden können Sie sich sparen, denn mit diesem Buch kann Ihr Kind mit und ohne Ihre Hilfe spielerisch Diktate üben und seine Rechtschreibung verbessern. Was ist das Besondere? Dieses Buch ist in erster Linie für Ihr Kind geschrieben. Natürlich erhalten Sie wertvolle Hintergrundinformationen, beispielsweise zum empfohlenen Übungspensum, aber vor allem legt die Autorin Wert auf eine kindgerechte Aufbereitung. Sie will Kinder dazu motivieren, gerne zu lernen. Ihr Kind verbessert damit nicht nur seine Rechtschreibkompetenzen, sondern auch sein Gefühl für Selbstwirksamkeit. Das gelingt durch ? eine persönliche Ansprache Ihres Kindes, sodass es sich wirklich mit einbezogen fühlt, ? ansprechende Texte mit interessanten Informationen und einem Augenzwinkern, ? eine abwechslungsreiche Kombination aus Diktaten, Rätseln und Aufgaben sowie ? innovative Methode zur Fehleranalyse. Die Diagnoseblätter wurden in jahrelanger Berufspraxis von der Lehrerin und Autorin entwickelt. Sie zeigen sehr einfach, wo bestimmte Schwächen liegen. Aber nicht nur das: bei regelmäßigem Üben zeigt sich auch die starke Lernkurve. Dies wird Ihr Kind noch mehr motivieren. Zusätzlich enthält das Buch ? Hinweise zum Diktieren, ? eine Liste mit besonders fehleranfälligen Wörtern und ? einen separaten Lösungsbereich. Erleichtern Sie Ihrem Kind das Diktate üben mit diesem Buch!
Autorenportrait
Stefanie Sieland schreibt seit sie denken kann. Nach einigen Kindertheaterstücken und ein paar Veröffentlichungen auf dem Schulbuchsektor konzentrierte sie sich aber zunächst auf ihren Beruf: Lehrerin für Deutsch und Geschichte. Nach fast 30 Jahren in der Schule musste sie 2012 aus gesundheitlichen Gründen aus dem Schuldienst ausscheiden und begann wieder ernsthaft zu schreiben. Was sie am meisten am Unterricht vermisst, ist der Kontakt mit Kindern und Jugendlichen und die Möglichkeit ihr Wissen zu teilen. Mit dem Schreiben hat sie einen Weg gefunden, dies auch jetzt noch zu tun.
