Beschreibung
InhaltsangabeZur Relevanz einer rekonstruktiven Analyse von Bildungsbiografien studierender Migrantinnen - Theoretische und methodische Grundlagen - Fallstudien: Rekonstruktionen der Bildungsbiografien - Fallkontrastierungen und Typenbildung - Theoretisierende Schlussbetrachtung
Autorenportrait
Dr. Merle Hummrich, Dipl.-Päd., ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
