Beschreibung
In einer Zeit, in der bald jedes zweite Kind in den Kitas einen Migrationshintergrund hat, wird für Erzieherinnen das Wissen um den bedeutsamen Einfluss von Kultur, Tradition, Religion und Muttersprache auf die jeweilige Bildung und Entwicklung der Kinder und eine entsprechende interkulturelle Kompetenz für die pädagogische Praxis immer wichtiger.
Autorenportrait
Dr. Heidi Keller lehrt Psychologie (Fachgebiet Entwicklung und Kultur) an der Universität Osnabrück. Sie leitet u. a. die Forschungsstelle Kultur, Lernen und Entwicklung am Niedersächsischen Insitut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe).
