Sprachbasierte Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen

Leseprobe

Inhalt: Franc Wagner: Einleitung. Zur Situierung sprachbasierter Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen – Ulla Kleinberger: Medienkompetenz von Vorschulkindern und jungen Schulkindern – Franc Wagner: Das Zürcher Textbeschreibungsmodell. Sprachliche Besonderheiten von Texten in neuen Medien – Christoph Bräuer: Über kompetentes und gekonntes Lesen in den Neuen Medien – Jochen Hettinger: Medienbildung in der Schule – B. Odile Endres: Kompetenzen für das kollaborative Schreiben in Wikis - am Beispiel von – Esther Wiesner: Schreiben mit digitalen Medien. Über Kontext und Kooperation zu Kompetenz – Karin Vogt/Keiko Miyake: Telecollaborative learning with interaction journals – Hajo Diekmannshenke: Kommunikativ-stilistische Hybridität und Bricolage im Internet.