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Internationalismes éducatifs entre débats et combats (fin du 19e - premier 20e siècle)

Droux, Joëlle / Hofstetter, Rita
Erschienen am 28.09.2020, Auflage: 1. Auflage
CHF 53,30
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Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9782807616684
Sprache: Französisch
Format (T/L/B): 21.0 x 14.0 cm

Beschreibung

Internationaliser les questions relatives à léducation et lenfance pour les résoudre à léchelle globale afin de préserver lavenir de la planète: tel est le dessein dune myriade de mouvements et dorganismes pédagogiques, intellectuels, ouvriers, syndicaux, religieux, féministes, pacifistes durant les décennies marquées par lémergence et les activités de la Société des Nations (SDN). Tout comme celle-ci, traversée de tensions et de conflits, linternationalisation du champ éducatif a donné lieu à de multiples interprétations et incarnations, parfois convergentes, souvent contrastées, voire contradictoires. Les contributions réunies dans ce volume illustrent la variété des objets et des réseaux à travers lesquels se sont construits, partagés et diffusés ces internationalismes éducatifs. Protection des plus vulnérables, accès à la scolarité, éducation à la compréhension mondiale, conscientisation des classes laborieuses, émancipation des femmes, aide intellectuelle aux prisonniers de guerre: comment penser le rôle des échanges transnationaux dans la façon dont ces causes éducatives sont traitées, négociées, conceptualisées, réappropriées sur les terrains locaux et nationaux? Louvrage enrichit ici notre connaissance, en postulant que le changement déchelle danalyse, alternant espaces circonscrits et échelles plus globalisantes, peut mettre en lumière des facteurs dévolution susceptibles de renouveler notre vision de cette période, et de son paysage éducatif.

Autorenportrait

Historiennes, Joëlle Droux (MER) et Rita Hofstetter (professeure)co-dirigent l'Équipe de recherche en histoire sociale de l'éducation (ERHISE) de l'Université de Genève. Leurs recherches portent sur l'histoire des politiques de protection de l'enfance et de la jeunesse, sur les déploiements des sciences de l'éducation, sur la construction de l'État enseignant et des savoirs de référence des formations enseignantes, sur les sociogenèses des internationalismes éducatifs et des réseaux transnationaux en éducation (dont l'histoire du Bureau international d'éducation).